家庭教師のえーるです。
１９４６年の今日、国連児童基金の前身、国連国際児童緊急基金が創立されたんです。
小学校５年生の男の子。
ダンスを習っていて結構頑張って練習しているそうです。
算数が苦手で昨年から補習塾のようなものに通っていたそうですが、最初だけは少し算数が出来るようになった時期もあったそうですが、やっぱり成果がなかったそうです。
お父さんが「仕事から早く帰ってこれた時には私が教えていたんですが、塾でやってもらった範囲なのに全然理解できていなくて、教えれば教えるほど分かっていない所が出てきて夜遅くまで終わらないことが多くて、本人がついに逃げ出すようになってしまってね…。」と苦笑いしながら話してくれました。
本人に話を聞くと塾で教えてもらった時には分かったような気がして帰ってきていて、決して分かってないのに分かったフリをしている訳ではなかったそう。
お父さんはすごく心配して話しているんですが、生徒さんはかなりお父さんのことを煙たく思っていて、何か言われるたびにすごく嫌そうな顔をしているのが印象的でした。
算数を一緒に勉強してみて、３桁割る２桁とかの割り算の計算でひっ算の位を間違えて答えが出てないなど基礎的な部分で出来ていないことも多そうで、「これぐらいは出来るだろう。」と思わずに「もしかすると出来ないかもしれない。」という思いで生徒さんの理解度をつかめるまでは丁寧に確認しながら指導を進めて下さいね。
計算だけじゃなく、文章問題になると簡単な問題でも出来ないことが多く、お父さんは「問題を読まずに適当に式を作ってしまう。」と話されていましたが、どちらかというと文章に書いてある内容（書かれている状況）を把握してないのに式を考えようとするので失敗しているような気がしました。
だから教える時には必ず、文章を読んだら先生が一緒に本当に簡単な図でいいので描いてあげて、どういう状況での質問なのかを理解させてあげてから説明してあげるという習慣を作ってあげて下さい。
そして自分で問題を解く時でも必ず文章に書かれている状況を図に描いてみる習慣をつけさせてあげましょう。
他のことも家庭教師の先生が横について一緒に勉強している時に正しい勉強法を意識して教えてあげることが、生徒さんにとって何よりも意味のある指導になると思うので、丁寧に心がけて指導に当たって下さいね。
生徒さんは「優しくてお父さんみたいにしつこくない、サバサバした先生がイイ！」って言っててお父さんも笑っていました。
すごく明るくて楽しいご家庭ですので、指導後に色々と話してみて下さいね。
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１２月１１日では「胃腸の日」になっているそうです。
他にも「百円玉記念日」とかもあるそうです。
